关于农村高中英语“学困生”写作能力的培养
肖娟
农村教学条件相较于城镇的发展在现阶段仍存在很大的差距,尤其以英语课程的学习上差距更为明显。英语学科学困生普遍表现出写作能力较为薄弱,只能够利用简单的语言表达自己的观点,而且更多的是对英语写作“模板”的生搬硬套,段落之间衔接不畅。在结合新课标教学的基础上,教师应该引导学困生走出英语学习的困境,从学会变为会学。那么,对于学困生的学习能力应该如何进行培养呢?本文提出从英语写作最基本的几个方面入手,逐步提升学困生英语写作水平。