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中学生整本阅读的探究实践

吴雪芳

江西省丰城市荣塘镇初级中学

整本书阅读可以说是初中语文教学改革的一大亮点和突破，这种阅读方式改变了传统的单篇阅读模式，给了学生更多阅读的机会，能够有效地积累学生的阅读量，让学生获得阅读能力的提升。虽然提出了整本书阅读的教学任务，但是并没有得到有效的贯彻落实，还需要我们制定出一些完整的初中语文整本书阅读的教学策略，真正的贯彻落实，才能够有效地发挥出整本书阅读的教学价值。
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【栏　目】 阅读写作
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 初中语文 整本书阅读 教学开展
【出　处】 《文渊·高中版》2020年07期 第128页 （共1页）
【基　金】 江西省教育科学“十三五”规划2018年普通类一般课题《中学生整本阅读实践策略研究》，编号：FCYW2018-858

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文渊·高中版（2020年07期）

导出/参考文献
[1]吴雪芳. 中学生整本阅读的探究实践[J]. 文渊·高中版 . 2020(07): 128.

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