幼儿学前教育中的科学游戏应用分析
曹德梅
随着家长对孩子教育的重视程度不断提高,学校在对学生进行教育时也在不断创新自己的教育方法,既能满足家长对孩子的期望,还能激发起学生的学习兴趣。针对我国幼儿学前教育来说,多数教师在教学过程中都根据幼儿的年龄特点选择教育方法,例如:幼儿阶段的孩子好奇性比较强,并且对游戏充满了兴趣,因此,多数幼儿教师在进行教学时都将科学游戏引入课堂教学中,让幼儿在做科学游戏的过程中培养幼儿的兴趣,从而促进幼儿的全面发展。本文针对幼儿学前教育中的科学游戏的应用策略进行简单分析。