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指向思维品质提升的SPLOC读写教学模式在初中英语教学中的实践研究——以“GoForIt”教材为例

杨柳

莲花县教研室

在全球经济不断渗透的今天，英语作为国际第一语言，在国际经济交流、文化发展中发挥着重要作用。为了顺应时代发展，加强专业性英语人才的培养成为我国英语教育的重要任务。为了强化学生读写能力，必须加强对学生思维品质的培养，如此学生才能应对社会的千变万化。文章以初中英语读写教学为研究对象，简述了思维品质内涵，论述了在初中英语教学开展思维品质培养的必要性，文章最后对初中英语读写结合培养学生思维品质进行了实践研究。
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【栏　目】 阅读写作
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 思维品质 读写教学模式 初中英语 实践研究
【出　处】 《文渊·中学版》2020年12期 第119-120页 （共1页）
【基　金】 本文系江西省教育科学“十三五”规划2020年度《指向思维品质提升的SPLOC读写教学模式在初中英语教学中的实践研究------以“GoForIt”教材为例》课题的部分研究成果。课题编号：20PTYB093

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文渊·中学版（2020年12期）

导出/参考文献
[1]杨柳. 指向思维品质提升的SPLOC读写教学模式在初中英语教学中的实践研究——以“GoForIt”教材为例[J]. 文渊·中学版 . 2020(12): 119-120.

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