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小学语文教学中开展主体性阅读的指导策略

秦相婷

山东省新泰市汶南实验学校

在小学语文教学中，阅读既是教学内容的重点，也是难点。阅读在提高学生文章理解力、写作能力方面发挥着巨大的作用。然而目前的小学语文教学中还存在一些问题，学生阅读兴趣不高，阅读的主体能动性不强，在学习上比较被动。这不利于提高学生的语文学习能力，更不利于学生综合素质的提升，因此需要改变这一现状。本文通过分析小学语文阅读教学中存在的问题与不足，进而提出发挥学生主体能动性的一些有效措施。
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【栏　目】 阅读写作
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 小学语文 主体性阅读 有效措施
【出　处】 《文渊·中学版》2020年12期 第127页 （共1页）

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文渊·中学版（2020年12期）

导出/参考文献
[1]秦相婷. 小学语文教学中开展主体性阅读的指导策略[J]. 文渊·中学版 . 2020(12): 127.

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