小学数学教学中有效问题情境的创设
刘美佳
小学数学教学中有效问题一直是一个极为重要的问题。现阶段新课标对一些内容做出了发展，要求老师在教数学题的时候要有一定的背景，也就是要有情境作为问题的支撑。这就要求老师要根据实际的教学目标来进行授课，给学生一个有效的合理的问题情境，这样才能让小学生读懂题意，思考题目内容，进而学会相关内容。所以，教师要在课堂中创造出合理的问题情境，通过情境来带领学生解剖问题，让学生从问题情境中学会独立思考解决问题，培养学生思维上的独立性和独立思考的能力。本文将主要结合实际教学过程中的问题，对小学数学里有效问题的教学方式提出建议，希望能对小学数学教学起到推动作用。
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