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浅谈体态律动在小学低段音乐欣赏教学中的运用策略

张楠

宁夏石嘴山市舍予圆小学

体态律动教学结合了情感活动和身体活动，通过各种动作或姿势来表达音乐节奏、自然节奏和身体节奏。这种教学方法可以激发学生学习音乐的兴趣，调动他们的学习热情，提高他们的注意力，发展他们的综合能力，从而提高教学效率。
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【栏　目】 文体艺术
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 体态律动思想 小学低段音乐欣赏 运营策略 教学分析
【出　处】 《文渊·高中版》2020年12期 第88页 （共1页）
【基　金】 本文系宁夏回族自治区石嘴山市 2019 年度教育科研规划课题《运用体态律动提高低段音乐课堂效率的策略研究》（课题编号：SJKY-Z-054）研究成果

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文渊·高中版（2020年12期）

导出/参考文献
[1]张楠. 浅谈体态律动在小学低段音乐欣赏教学中的运用策略[J]. 文渊·高中版 . 2020(12): 88.

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《浅谈体态律动在小学低段音乐欣赏教学中的运用策略》

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