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浅谈小学数学教学现状的改进策略

王仕春

彭泽县太泊湖学校

小学数学阶段的教学对于学生来说,是学生接收到的最初的启蒙教育,在学生习惯培养、能力培养中发展的重大的作用,小学生通过学习数学,思维得到发展,智慧得到启迪,解决问题的能力得到培养。但传统的应试教育教育主要是为了应付考试,因此,国家若要想对小学数学进行改革,存在有一定的难度,传统的教育方式,教学效果不佳,难以激发学生对学习数学的兴趣,使得小学数学教育发展举步维艰发展中存在诸多桎梏,困难重重,达不到理想的教学效果。
【栏 目】 教育天地
【出 处】 《文渊·高中版》2020年12期 第219页 (共1页)

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[1]王仕春. 浅谈小学数学教学现状的改进策略[J]. 文渊·高中版 . 2020(12): 219.

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《浅谈小学数学教学现状的改进策略》

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