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小议培养历史文本阅读能力的策略 ——以高二历史教学为例

李慧

山东省泰安市泰安长城中学

历史是高中的重要课程，而阅读能力不仅会影响学生的历史学习效果和学习能力，因此，高中历史教师需要重视学生历史文本阅读能力的培养，在教学过程中激发学生的阅读动机，培养学生正确的阅读技巧，促进学生历史文本阅读能力的提升。本文就高二历史教学过程中培养学生历史文本阅读能力的意义出发，探讨了在教学过程中培养学生历史文本阅读能力的策略。
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【栏　目】 阅读写作
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 高二历史 文本阅读 教学创新
【出　处】 《文渊·高中版》2020年12期 第144页 （共1页）

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文渊·高中版（2020年12期）

导出/参考文献
[1]李慧. 小议培养历史文本阅读能力的策略 ——以高二历史教学为例[J]. 文渊·高中版 . 2020(12): 144.

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