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精心布置微作业，构建高效数学课堂

杨在红

广东省梅州市大埔县城东实验学校

在小学数学教学中，为了提高课后作业的有效性，以及学生参与课后作业的积极性和主动性，教师可以借助现代化的智能手段，为学生精心布置“微作业”，实现课后作业在形式和内容上的创新，突破传统灌输式教学模式的限制，构建更加高效的数学课堂。本文主要结合自身的教学经验，从微平台、微题库、微纪录三方面出发，对“微作业”的设计策略进行了初步的研究与探讨。
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【栏　目】 教育研究
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 微作业 小学数学 高效课堂 构建策略
【出　处】 《文渊·高中版》2020年12期 第352页 （共1页）

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文渊·高中版（2020年12期）

导出/参考文献
[1]杨在红. 精心布置微作业，构建高效数学课堂[J]. 文渊·高中版 . 2020(12): 352.

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