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小学数学学困生的转化策略探寻

孟莹清

太原市小店区平阳路中心校小马学校

在经过一段时间的学习后，总有部分学生，因为种种原因跟不上学习的进度，难以消化的知识越积累越多，也会因此产生厌学情绪，学习变得愈发的困难，就慢慢转化为学困生，最终会影响学生的整个学习生涯，尤其是在小学阶段，学生如果成为学困生，不仅学习的基础没有打好，更会丧失学习的兴趣与信心，从而对学生今后的初高级教育形成阻碍，因此作为小学教师，要积极探索方法，对学困生进行转化，使之产生学习的兴趣，树立学习的信心，打好学习的基础，本文主要论述了在小学数学教学中，学困生的转化策略。
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【栏　目】 教育天地
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 小学数学 学困生
【出　处】 《文渊·高中版》2020年12期 第228页 （共1页）

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文渊·高中版（2020年12期）

导出/参考文献
[1]孟莹清. 小学数学学困生的转化策略探寻[J]. 文渊·高中版 . 2020(12): 228.

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