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高中历史教学中史料运用的量度问题探讨

武爱芸

太原市进山中学校

在新课改不断发展的影响下，培养学生的历史核心素养已经成为当前高中历史教学的重中之重，而史料证实和历史解释作为高中历史核心素养的重要内容，对于强化学生的历史思维具有重要的影响和意义。这就要求广大教师必须要充分发挥史料的作用与优势，借助丰富的史料培养学生的史料证实能力和历史解释能力，以便为强化学生的历史素养奠定良好的基础。值得注意的是，要想获得理想的教学效果，历史教师务必要掌握好史料运用的量度原则，这既是基本要求，同时也是根本目标。
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【栏　目】 教育天地
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 高中历史 史料运用 量度问题
【出　处】 《文渊·高中版》2020年12期 第230页 （共1页）

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文渊·高中版（2020年12期）

导出/参考文献
[1]武爱芸. 高中历史教学中史料运用的量度问题探讨[J]. 文渊·高中版 . 2020(12): 230.

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