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在幼儿园语言教学中创设教学情境的思考

胡娜

五莲县中至镇中心幼儿园教师

所谓教学情境，就是在教师在课堂教学时，以教学内容为依据，以完成教学目标为根本，设定有利于学生高效率掌握知识的学习环境，使学生在这样的氛围下学习可以对学习内容产生更多的兴趣、热情，全身心地投入到教学内容中去，在学习的过程中实现对知识的研究探讨，形成自己的观点、看法。在幼儿园阶段，小朋友属于身心发育还未完善阶段，他们对语言教学的理解较为简单，在学习的过程中会出现或多或少的问题，这就需要教师从学生出发，耐心营造良好的学习氛围和学习情境，使幼儿园的学生可以充分发挥学习的趣味性，爱上学习，主动学习。
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【栏　目】 教育研究
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 幼儿园阶段 语言教学 教学情境
【出　处】 《文渊·高中版》2020年12期 第365页 （共1页）

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文渊·高中版（2020年12期）

导出/参考文献
[1]胡娜. 在幼儿园语言教学中创设教学情境的思考[J]. 文渊·高中版 . 2020(12): 365.

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