引导深度数学学习提升数学核心素养
林桂春
近年来，随着素质教育理念的深入和发展，“核心素养”成为了最热门的教育话题。在小学数学教学中，为了加强学生的学习效果，提升学生的数学核心素养，教师可以引导学生开展深度学习，在体现以生为本教学理念的同时，达到立德树人的教育目标，全面促进学生综合素质的提升，为学生今后的学习和发展奠定坚实的基础。本文首先阐述了深度学习的定义，然后结合自身多年的教学经验，就小学数学教学中通过深度学习提升学生数学核心素养的有效策略，进行了详细且深入的分析与探讨。
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