对高二物理优生针对性教学策略的若干思考
王阳升
作为一门逻辑性与抽象性兼具的高中基础学科，高中物理学科涉及的许多知识都与人类的日常生活息息相关。因此可以讲，学生在高中阶段将物理学科研究透彻不但对学生的高考有着很大的作用，而且还能够充分影响高中学生今后的发展方向。在当前新课程改革理念充分贯彻到高中物理学科的背景之下，运用优生教学策略是提升物理学科课堂教学效率的重要方法之一。高中物理教师可以逐步确立此类优生教学的物理学科教育理念，力争让物理优生成为学生学习的榜样。本文就高二物理课堂教学中的优生教学入手，试提出高二物理优生针对性教学的建设性意见，期望对高中物理教学效率的提升有所借鉴。
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