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高中化学教学中如何培养学生的质疑能力

朱敏

江西省吉安市燕山中学

敢于质疑，向来是自然科学必备的重要品质。高中生在学习高中化学时，要敢于质疑，尤其是在实验教学中。新课程标准理念强调化学学习方式的特征是自主学习，探究学习和合作学习。在化学实验教学演中，要通过增加演示实验的创造成分，给学生提供更大的思考空间，把部分有探究价值的演示实验改为学生的探究实验。本文重点探讨在新课程标准下的高中化学实验的教学与实施，针对不同的实验内容，应选择不同的教学策略，学生选择不同的学习方式，使学生的学习更加直观和具有启发性。那如何进行探究教学呢？
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【栏　目】 教育天地
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 高中化学 质疑能力 培养策略
【出　处】 《文渊·中学版》2020年05期 第180页 （共1页）

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文渊·中学版（2020年05期）

导出/参考文献
[1]朱敏. 高中化学教学中如何培养学生的质疑能力[J]. 文渊·中学版 . 2020(05): 180.

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