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小学高年级语文“翻转课堂”的实践研究思考

魏建华

宁阳县八仙桥西关小学

翻转课堂是新时期教育下的产物，对传统的“填鸭式”教学模式进行了颠覆性的变革，为教育教学注入了新的生机与活力。因此，在小学高年级语文教学中，如何有效实施翻转课堂的教学模式，充分发挥学生的教学主体性和主观能动性，加强学生的学习效果，促进学生的综合发展，就成了小学高年级语文教师研究的重点课题之一。本文主要结合自身的教学经验，对翻转课堂的实践策略和思考，进行了详细的分析与探讨。
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【栏　目】 教育天地
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 小学 高年级语文 翻转课堂 实践研究思考
【出　处】 《文渊·中学版》2020年05期 第217页 （共1页）

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文渊·中学版（2020年05期）

导出/参考文献
[1]魏建华. 小学高年级语文“翻转课堂”的实践研究思考[J]. 文渊·中学版 . 2020(05): 217.

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