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关注学生需求，创建快乐英语课堂

李丽冰

博罗县长宁中心小学

教学过程是教师和学生相互沟通互动、彼此不断交互的过程，教学是教师和学生共同参与的双边活动。在教师实践教学中，要充分关注学生的需求，关注学生对课堂的真正期待，才能让课堂给学生带来更多的快乐、让学生产生对学习的更多乐趣。对此，本文就小学英语教学中，教师如何关注学生的需求、创建快乐英语课堂展开了论述，总结了几点有效可行的教学措施。
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【栏　目】 教育研究
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 小学英语 学生需求 快乐课堂
【出　处】 《文渊·中学版》2020年05期 第315页 （共1页）

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文渊·中学版（2020年05期）

导出/参考文献
[1]李丽冰. 关注学生需求，创建快乐英语课堂[J]. 文渊·中学版 . 2020(05): 315.

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