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品经典文化 提升学生品位——高中经典名著的导读教学

杨必娥

云南省曲靖市宣威市第九中学

名著作为古今中外之文化瑰宝，在人类发展的长河中，推动着历史的发展和人类的继往开来。新《课标》将名著导读纳入教学内容中，旨在拓宽高中生阅读视野和思维，但是，在高中语文教学中，很多教师很容易忽略经典文化的渗透，导致高中生的经典文化品味能力有所下降，影响了高中生综合素养的提升。基于此，本文分析了高中经典名著的教学导读指导策略。希望本文的教学主要思想可以推动高中生的综合发展素质提升。
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【栏　目】 教育天地
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 名著导读 高中学生 教学策略
【出　处】 《文渊·中学版》2020年06期 第159页 （共1页）

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文渊·中学版（2020年06期）

导出/参考文献
[1]杨必娥. 品经典文化 提升学生品位——高中经典名著的导读教学[J]. 文渊·中学版 . 2020(06): 159.

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