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基于小学数学教学生活化的误区及改善对策思考

杨丽

重庆市璧山区北街小学校

小学数学是进行后期数学课程学习的基础，只有从小学好数学，才能更好的为初中、高中数学课程学习做好准备。随着新课改教学理念的深入开展，小学数学教学在不断改革，对数学教学的生活化加以重视。目前虽然生活化的数学教学已达到教师的共识，但是对生活化教学存在着一定的误解，阻碍了数学教学质量的有效提高，不利于学生综合素质的发展。对此，就教师在小学数学教学生活化的一些问题进行探讨。
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【栏　目】 教育天地
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 小学数学 生活化教学 误区 对策
【出　处】 《文渊·中学版》2020年06期 第188页 （共1页）

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文渊·中学版（2020年06期）

导出/参考文献
[1]杨丽. 基于小学数学教学生活化的误区及改善对策思考[J]. 文渊·中学版 . 2020(06): 188.

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