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基于核心素养培养的高中信息技术教学的实践

刘春花

云南省曲靖市罗平县第三中学

课堂教学作为实施教育的主阵地，是影响课堂教学质量的关键，也是影响学生核心素养发展的关键。一些教师虽然在一定程度上接受了新课标教学理念，但在实践中仍无法有效指导教学行为。因此，分析课堂教学行为对学生核心素养的发展具有指导作用，有利于推进核心素养的落地。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对基于核心素养培养的高中信息技术教学的实践提出了一些建议，仅供参考。
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【栏　目】 教育天地
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 核心素养 培养 高中信息技术 教学实践
【出　处】 《文渊·中学版》2020年06期 第225页 （共1页）

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文渊·中学版（2020年06期）

导出/参考文献
[1]刘春花. 基于核心素养培养的高中信息技术教学的实践[J]. 文渊·中学版 . 2020(06): 225.

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