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少数民族地区初中历史课堂教学方式转变研究

邓振豪

广西壮族自治区防城港市上思县民族中学

我国是多民族国家，除了汉族，还存在很多少数民族。与汉族相比，少数民族区域文化、信仰有一定差异，在很大程度上会对教育活动带来直接影响。少数民族地区初中生所具有的特色，是汉族学生不具备的。为此，在少数民族地区展开历史教学活动时，教师应充分考虑学生发展需求，灵活转变各种教学手段，以此激发学生学习欲望。
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【栏　目】 教育研究
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 少数民族 历史教学 教学方式
【出　处】 《文渊·中学版》2020年06期 第290页 （共1页）

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文渊·中学版（2020年06期）

导出/参考文献
[1]邓振豪. 少数民族地区初中历史课堂教学方式转变研究[J]. 文渊·中学版 . 2020(06): 290.

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