高中物理习题教学中培养学生审题习惯的策略
袁建强
我国高中物理教学主要以培养学生的逻辑思辨能力、综合分析能力为教学目的，由于思考方式灵活多变，需注意各类细节，因此高中学生普遍视物理为难点科目之一，对其存有畏惧心理。经分析，影响高中物理成绩的主要因素之一便是学生的审题能力，审题能力越高相应的物理成绩便越高。审题能力和学生平日的审题习惯存在关联，平日里审题习惯良好的学生审题能力越强。所以，高中物理教师在教学过程中应重视培育学生科学的审题习惯，以强化其提炼能力、归纳总结能力及分析推理能力等，以进一步有效地提升学生高中物理的学科成绩。
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