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浅谈情感教育在初中道德与法治教学中的渗透

周国林

永州市江永县粗石江镇中学

初中道德与法治课程教育工作开展时，为有效提高学生学科核心素养，实现教育改革目标，教师可在教学过程中开展情感教育渗透，调动学生的主观认知，促进初中学生道德与法治课程学习效果提高。本文就情感教育在初中道德与法治教学中的渗透路径进行研究分析。
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【栏　目】 教育天地
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 初中教育 道德与法治 情感教育 渗透路径
【出　处】 《文渊·中学版》2020年06期 第180页 （共1页）

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文渊·中学版（2020年06期）

导出/参考文献
[1]周国林. 浅谈情感教育在初中道德与法治教学中的渗透[J]. 文渊·中学版 . 2020(06): 180.

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