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“共情”课堂下高等数学课程的教学探索

韩婧琦

上海工程技术大学数理与统计学院

高等数学是工科类本科各专业学生一门必修的重要基础理论课，本文的重点在于探索如何在数学类基础课程教学中构建“共情”课堂，在师生相互了解的基础上突出学生的中心地位，进而让学生自主学习，在传授数学知识和科学化的思想、方式的同时，培养学生的各个方面素养，提高教学质量。
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【栏　目】 教育研究
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 共情课堂 高等数学 教学
【出　处】 《文渊·中学版》2020年06期 第319+333页 （共2页）

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文渊·中学版（2020年06期）

导出/参考文献
[1]韩婧琦. “共情”课堂下高等数学课程的教学探索[J]. 文渊·中学版 . 2020(06): 319+333.

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