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基于初中数学数形结合思想教学研究与案例分析

许瑞光

山东省济宁高新区王因镇中心中学

在现阶段的初中数学教学活动当中，基于数学知识本身存在着一定的抽象性，因此，对于很多学生来说要想轻松地学习数学学科还是较为困难的，基于这样的实际情况，提出以数形结合思想来展开初中数学教学活动，目的便是为了进一步减轻数学知识的学习困难、帮助学生轻松地理解知识并且逐步获得理想的学习效果。因此，本文针对初中数学数形结合思想教学的有效策略进行研究和分析，以期能够进一步提升初中数学教学的整体质量。
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【栏　目】 教育天地
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 初中数学教学 数形结合思想 研究
【出　处】 《文渊·中学版》2020年06期 第267页 （共1页）

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文渊·中学版（2020年06期）

导出/参考文献
[1]许瑞光. 基于初中数学数形结合思想教学研究与案例分析[J]. 文渊·中学版 . 2020(06): 267.

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《基于初中数学数形结合思想教学研究与案例分析》

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