浅析初中历史情景教学的课堂结构重建
松万蓉
随着教学改革的不断深入，情境教学逐渐应用于各门学科的教学中。历史教学是一直以来是个炙手可热的话题。学生学习历史不仅可以建立知识体系，也能培养学生的爱国主义和人文情怀，是具有实效性的一门学科。初中历史不仅对学生“三观”的形成发挥着塑造作用，还有利于学生文化底蕴的培养。新时期的教育对学校教学提出了更多的挑战，要求创新教学理念，改善教学模式，发挥出更加高效的教学效率，让学生得到更加全面的培养。历史在初中学科里面是占据重要地位，其中不乏大量的教师跟学者的研究，历史情境化教学方式由此提出，被广泛运用在课堂教学之中，深受教师和同学们的喜爱。
全文下载
在线阅读
赣公网安备 36012102000372号
互知学术
全科互知