人工智能时代情境教学对小学语文教学新思考
仪梦瑶
人工智能时代背景下的情境教学更像是实然与意境的结合体，小学语文，则是二者之间的行动者，行动者从实然走向意境，以致为释然。每个学生开始认识世界、了解世界、感受世界都是从学习语文开始的，而情境教学又贯穿在语文教学中。但是，处在人工智能时代的每一个小学生除了具有一般儿童的行为特点，更多的是对过早接触到万花筒这一花花世界的迷恋和好奇。因此，人工智能时代，情境教学在小学语文课堂教学中引发出一系列新思考，如何充分发挥学生的主观能动性等展开探究，达到寓教于乐的效果，具有深远意义。
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