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一课一得教学策略在九年级语文教学中的应用

吴静静

山东省宁阳县第二实验中学

一课一得是近期广大教育工作者口中的热点话题，将其合理应用在九年级语文教学中，能够让教师从整体上把握教学方向，明白每节课的目标，从而有的放矢的组织开展教学，最终达成理想的教学效果。而怎样才能将一课一得教学策略的作用充分发挥出来呢？这便是九年级语文教师必须得思考的一大课题。基于此，本文主要针对一课一得教学策略在九年级语文教学中的应用进行了详细分析，希望能够对相关人员有所帮助。
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【栏　目】 教育研究
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 一课一得 九年级 语文教学
【出　处】 《文渊·高中版》2020年06期 第305页 （共1页）

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文渊·高中版（2020年06期）

导出/参考文献
[1]吴静静. 一课一得教学策略在九年级语文教学中的应用[J]. 文渊·高中版 . 2020(06): 305.

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