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小学数学逻辑推理教学的三类问题研究

雷绍波

四川省峨边彝族自治县宜坪乡中心小学

在当代教学模式改革背景下，我国加强了基础教学的管理。小学数学是学生的逻辑思维的启蒙阶段，教师应当采用科学的教学手法和措施，提升学生的逻辑推理能力，提升教学质量。本文针对小学数学逻辑推理教学的现状进行研究分析，分析了数学教学存在的三类问题，希望能够为对应的教学机构提供参考借鉴。
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【栏　目】 教育天地
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 小学数学 逻辑推理教 三类问题研究
【出　处】 《文渊·高中版》2020年06期 第255页 （共1页）

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文渊·高中版（2020年06期）

导出/参考文献
[1]雷绍波. 小学数学逻辑推理教学的三类问题研究[J]. 文渊·高中版 . 2020(06): 255.

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