研究性学习在高中化学课堂教学中的应用
刘玉秀
由于近几年我国新课程改革不断深入，原有的教学方式以及方法也得到了进一步优化。在高中阶段，化学属于极为重要的一门学科，它在培养学生研究与创新能力等方面发挥着十分重要的作用。在高中化学课堂教学工作中应用研究性学习除了可以激发起学生化学学习的兴趣之外，还可以强化学生创新意识以及实践能力。为此本篇文章便对研究性学习进行了深入分析，同时站在客观角度对研究性学习发展的情况作了科学评价，并制定了对应的解决方案，希望借此可以让我国高中化学课堂教学质量与效率得到进一步提升。
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