新高考改革背景下探究高中物理教学融合生涯规划教育
张丹
随着国家对于人才的需求逐渐增多，高考也成了选拔人才的重要途径之一。在新高考改革的影响下，部分城市的高中教学模式从“3+3”转变成了“3+1+2”，即取消了文理科分科，改为除语数英统考科目外，学生将在物理和历史中选择一科为首选科目，其次在化学、生物、政治、地理四科中选择两科。这也就意味着学生不会再根据成绩选专业，相反学生要对自己的生涯进行规划，根据生涯规划进行选科，有目标的去学习，去发展。本文以高中物理教学为例，来探究生涯规划教育在高中教学中的意义[1]。
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