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“课程思政，知行合一”高校公共音乐课程教学模式研究与实践

赵展 杨丹

信阳农林学院

大学公共课不仅承担着传授知识的职责，而且具有提升学生综合素养的重任，因此加强对公共课教育的探索是非常有实际应用价值的。本文结合大学生公共音乐课程存在的问题，深入剖析了音乐公共课在实施过程中应采取的对策。通过本文的研究，可以有效的提升公共音乐课的教育质量，增强大学生的音乐素养，提高大学音乐教育的实效性。
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【栏　目】 文体艺术
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 课程思政 知行合一 音乐课程
【出　处】 《文渊·高中版》2020年06期 第57+59页 （共2页）

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文渊·高中版（2020年06期）

导出/参考文献
[1]赵展，杨丹. “课程思政，知行合一”高校公共音乐课程教学模式研究与实践[J]. 文渊·高中版 . 2020(06): 57+59.

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