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初中道德与法治回归生活的具体途径

郝薇娜

陕西省宝鸡市眉县槐芽初级中学

在“立德树人”背景下，道德与法治课程的德育熏陶与启发功能备受关注，提出了与常规文化课不同的教育任务，即逐步引导学生树立正确的“三观”，让学生理性辨别是非善恶，使其能够不断接受精神熏陶，使其积累丰富的精神生活。为此，初中道德与法治教师便要积极落实生活化教学思想，既要引导学生迁移生活经验去解释德育内涵，也要通过课程指导帮助学生积累丰富的人生智慧。本文将结合笔者的教学经验来展示实现生活化教学改革的有效方式。
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【栏　目】 教育天地
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 初中道德与法治 回归生活 实现途径
【出　处】 《文渊·高中版》2020年06期 第275页 （共1页）

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文渊·高中版（2020年06期）

导出/参考文献
[1]郝薇娜. 初中道德与法治回归生活的具体途径[J]. 文渊·高中版 . 2020(06): 275.

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