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关于高中数学教学中情感教育的渗透与探索

沈洋

河南省信阳高级中学

在新课改背景下，数学教学目标，也分为了知识、技能、情感目标三个层面，主要目的是促使学生的全面发展。因此在实际教学中，就需要教师采用多元灵活的教学方法，来实现情感教育的渗透。在提高学生的综合能力的同时，提高课堂教学质量与效率，紧跟时代的发展步伐与潮流。
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【栏　目】 教育天地
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 高中数学 情感教育 渗透策略
【出　处】 《文渊·高中版》2020年06期 第164页 （共1页）

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文渊·高中版（2020年06期）

导出/参考文献
[1]沈洋. 关于高中数学教学中情感教育的渗透与探索[J]. 文渊·高中版 . 2020(06): 164.

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