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浅析初中生物的优化教学

杨风妮

甘肃省东乡族自治县果园中学

生物课由于综合了多个方面的内容，是一门比较复杂的学科，在当前素质教育背景下，生物学习已经不能仅靠传统教学模式来进行了，应用探究式教学，能激发学生学习兴趣的同时增强学生们人际交往能力，在探究学习的过程中培养起对生物学习的兴趣。本文针对当前课堂教学情况，存在的问题，针对性提出探究式教学应该遵循的原则技巧。
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【栏　目】 教育天地
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 初中生物 探究式教学 策略研究
【出　处】 《文渊·中学版》2020年08期 第179页 （共1页）

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文渊·中学版（2020年08期）

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[1]杨风妮. 浅析初中生物的优化教学[J]. 文渊·中学版 . 2020(08): 179.

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