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高中生物核心素养中生命观念养成分析

盛继露

南京市大厂高级中学

本文主要对高中生物核心素养中生命观念的内涵进行了详细分析,并基于此,对其养成措施进行了阐述。高中生物核心素养具有综合性、发展性、终身性等特点,能够引导学生具备良好的生命观念。通过对高中生物核心素养中生命观念养成分析,不仅能激发学生学习生物的兴趣,还能够落实素质教育观。
【栏 目】 教育天地
【出 处】 《文渊·中学版》2020年08期 第226页 (共1页)

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[1]盛继露. 高中生物核心素养中生命观念养成分析[J]. 文渊·中学版 . 2020(08): 226.

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