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核心素养下小学道德与法治教学生活化的研究

朱继海

广西壮族自治区桂林市阳朔县白沙镇中心小学

核心素养是素质教育、现代教育的指导思想，也是深化课程改革、提升学校教学成效的重要理论基础。小学道德与法治学科是学校开展德育教育的主要手段，基于小学生的年龄特点和学习心理，在课堂教学中采取“生活化”教学方式，可以降低学生的学习陌生感，提升学生学习兴趣，增强课堂教学实效。然而从当前小学道德与法治教学情况来看，仍存在不少问题，并成为阻碍学生核心素养提升的重要因素，需要予以尽快改善。笔者在此对这些问题和教学方法进行分析。
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【栏　目】 教育天地
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 核心素养 小学道德与法治教学 生活化
【出　处】 《文渊·中学版》2020年08期 第246页 （共1页）

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文渊·中学版（2020年08期）

导出/参考文献
[1]朱继海. 核心素养下小学道德与法治教学生活化的研究[J]. 文渊·中学版 . 2020(08): 246.

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