综合素质背景下高中英语教学策略初探
张丽平
高中英语学习是学生查漏补缺、巩固提升的关键时期，而传统英语课堂教师主导讲授知识、学生被动机械接受的教育教学模式以及仅以课本为依据的教学资源已经不适合时代要求，不利于培养核心素养理念要求下的全方位人才，也不利于带领学生认识到英语的独特魅力。为此，高中英语教师应顺应时代趋势与素质教育改革的需求，在新课改不断推进的背景下注重提升学生英语阅读能力与实际应用能力，促使英语教学激发学生兴趣，提升学生独立学习能力，促进学生英语语言感知能力与语言表达能力的增强，进而使每一个学生都成为时代需要的英语应用型人才。
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