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问题驱动在小学高年级语文阅读教学中的运用体会

文艳华

江西省萍乡市湘东区荷尧中心小学

阅读是小学高年级语文教学的重要内容，但是目前讲读教学法依然是主流趋势，导致阅读教学的效果不尽人意。在此背景下，问题驱动法逐渐进入人们的视野，并得到广泛的运用，有效改善了讲读教学法存在的不足，促进教师的文体意识，同时提升学生的阅读积极性，对于提升阅读质量具有十分重要的意义。本文就问题驱动的运用措施进行探究，并简单谈一谈运用体会，仅供大家参考。
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【栏　目】 阅读写作
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 问题驱动 小学高年级语文 阅读教学 运用体会
【出　处】 《文渊·中学版》2020年08期 第119页 （共1页）

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文渊·中学版（2020年08期）

导出/参考文献
[1]文艳华. 问题驱动在小学高年级语文阅读教学中的运用体会[J]. 文渊·中学版 . 2020(08): 119.

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《问题驱动在小学高年级语文阅读教学中的运用体会》

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