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幼儿园音乐活动中的游戏化教学探讨

邵慧敏

山东省德州市宁津县时集镇中心幼儿园

新时代对学前教育工作开展质量提出了新要求。为助力孩子的个性发展，应创新幼儿教育开展形式，提升教学效率，组织沉浸式、体验式音乐教学活动。在游戏化教学中，提升幼儿的韵律感、节奏感，使他们具有良好肢体协调性与音乐审美意识。从而，达到寓教于乐的目的，让幼儿在快乐游戏中走进艺术，在音乐表演、学唱童谣、参与游戏及同伴配合中，拥有良好的语言表达能力、交流能力与艺术素养。在此，本文展开对幼儿园音乐活动中的游戏化教学策略分析。
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【栏　目】 文体艺术
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 幼儿园 音乐活动 游戏化教学 策略
【出　处】 《文渊·中学版》2020年08期 第67页 （共1页）

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文渊·中学版（2020年08期）

导出/参考文献
[1]邵慧敏. 幼儿园音乐活动中的游戏化教学探讨[J]. 文渊·中学版 . 2020(08): 67.

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