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关于幼儿园数学情境教学实施研究

邵芬 李琼

南昌市红谷滩凤凰中心幼儿园

与小初高的数学教学不同，幼儿园的数学教学偏向于情景化的教学模式，主要是通过对具体意象的现实化来实现的，在幼儿园的小朋友眼中是没有“概念”这一概念的存在的，只能通过不断的具体训练告知具体的意象。由于缺乏概念的存在，对幼儿园的孩子进行数学往往是比较困难的，为解决这种困难，幼儿园的数学教学应该偏向情景化，模拟实际情景，让孩子先有这一该概念，最后达到教学的效果。
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【栏　目】 教育研究
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 幼儿园 数学 情境教学法
【出　处】 《文渊·中学版》2020年08期 第338页 （共1页）

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文渊·中学版（2020年08期）

导出/参考文献
[1]邵芬，李琼. 关于幼儿园数学情境教学实施研究[J]. 文渊·中学版 . 2020(08): 338.

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