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高职思政教学中完善大中小学思政课一体化建设探究

梁婷

荆州教育学院

素质教育的全面化推进促使现今各个教育阶段都开始以培养全面性人才为核心，全面性人才并不仅仅代表学习成绩有益，同时还要保证体能合格，具有正确的三观以及良好的道德观念，各个方面都相对优质，才能为社会发展贡献更多的力量。高职思政教学作为教育阶段的最后一环，对学生的道德和价值观念的影响都相对较深，再加上现今的高职思政教育开始倡导“中小学思政课一体化”教学理念，课程的完善与改进就愈发重要。本文深入研究高职思政教学中完善大中小学思政课一体化建设，从大中小学思政课一体化的内涵入手，详细阐述高职思政教学中完善大中小学思政课一体化建设策略，以期为相关研究学者提供借鉴和参考。
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【栏　目】 高教研究
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 高职思政教育 思政课 一体化
【出　处】 《文渊·小学版》2020年06期 第18页 （共1页）

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文渊·小学版（2020年06期）

导出/参考文献
[1]梁婷. 高职思政教学中完善大中小学思政课一体化建设探究[J]. 文渊·小学版 . 2020(06): 18.

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