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怎样通过英语朗读提高初中生学科素养

聂台树

江西省宜春市上高三中

传统的初中英语教师总是注重词汇的积累，让学生能够灵活的用语法来进行教学，这种教学方法阻碍了学生的英语口语学习，更没有把英语作为一门语言进行教学和研究。其实英语作为我们的第二种语言，在教学中要给学生充分的朗读时间，让学生多听英语录音，多听老师的泛读，让学生在语感上进行熟悉和运用，许多学生都认为英语发音很难，作为初中英语教师要做好学生的表率，当学生遇到发音难题时，及时地伸出援助之手，为学生纠正发音。
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【栏　目】 教育天地
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 初中英语 朗读教学 学科素养 培养策略
【出　处】 《文渊·小学版》2020年06期 第223页 （共1页）

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文渊·小学版（2020年06期）

导出/参考文献
[1]聂台树. 怎样通过英语朗读提高初中生学科素养[J]. 文渊·小学版 . 2020(06): 223.

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