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浅谈小学数学对话教学的策略

帅广英 周德凤

成都市航天小学甲校区

我国教学质量逐渐提升，为了进一步提升教学质量，提高学生在课堂的学习效果，教师需要适当结合现代多种教学体系进行教学。现阶段，课堂教学效率不高，教师不能有效与学生进行沟通，无法详细了解学生具体学习情况。为了更好进行数学教学过程，教师需要适当关注学生的学习状态，与学生进行有效交流，及时了解学生的学习情况，进而有效提升教学质量，提高数学课堂的活跃程度。
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【栏　目】 教育天地
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 小学数学 对话教学 策略
【出　处】 《文渊·小学版》2020年06期 第280页 （共1页）

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文渊·小学版（2020年06期）

导出/参考文献
[1]帅广英，周德凤. 浅谈小学数学对话教学的策略[J]. 文渊·小学版 . 2020(06): 280.

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