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基于课程改革下小学数学多元化教学模式研究

蒋红霞

贵州省遵义市正安县格林镇中心小学

受传统教学观念的影响，当前部分小学的思想较为落后，教师的教学方式略显单一枯燥，只关注学生的学习成绩，对于学生的求知欲望以及逻辑思维莫不重视，从而导致普遍学生学习效率出现下降的现象，严重影响着教师的教学质量。课程改背景下，传统的教学方式不在适用当下的发展趋势，多元化的教学方式也成了众多教学工作者所追求的目标，其中包含翻转课堂、分层教学等，每种教学方式应用的方向不同，但是重点在于提升学生的学习效率。基于此，本文就探究课程改革下小学数学多元化教学模式，并结合这一问题进行了以下阐述。
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【栏　目】 教育天地
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 课程改革 小学数学 多元化教学模式
【出　处】 《文渊·小学版》2020年06期 第216页 （共1页）

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文渊·小学版（2020年06期）

导出/参考文献
[1]蒋红霞. 基于课程改革下小学数学多元化教学模式研究[J]. 文渊·小学版 . 2020(06): 216.

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