分层教学在初中数学教学中对课堂效率的影响分析
郭进安
每个学生都是独立的个体，他们的生长环境和生长经历都是独特的，这就导致了学生之间的差异性。随着时代的发展，社会越来越重视培养学生的个人综合素养，改进以往的大班教学模式迫在眉睫。分层教学应运而生。对于初中数学而言，教学内容较之以往的小学教学更加深刻，学生对其的理解吸收能力变差。为了适应学生的差异性，激发学生的学习兴趣，并让其在原有基础上进行提升，初中教师应该善于运用分组教学的模式来促进学生的发展。本文从分层教学的含义、策略及影响出发，对分层教学进行分析，希望能够提出一些提高课堂效率的有效办法。
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