探讨思维导图在高中地理教与学中的运用
苏全华
随着社会的不断发展，新课改标准的不断推进，我国的教育事业也在变得越来越好，同时对于各个高校的教学课堂和质量也提出了更高的要求。在高中教学过程中，学生们会在分文理科之后的时间里更好的去发展自己选择的学科，为自己的高考和大学时光作最后的冲刺学习；同样，高中课堂内容也要进行合理的分配，地理作为文科学习中偏向理科需要学生们理解的学科，老师们更要注意不要在课堂上出现学生们一头雾水的教学现象，这样的教学效率会降低，学生们也会在不断的循环学习中减少了自己的学习兴趣。本文对于在高中地理教与学的过程中思维导图应该如何更好的合理运用进行了研究。
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