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高中语文课堂合作学习的有效性研究

冯佼

甘肃省陇南市西和县职业中等专业学校

合作学习是提高学生课堂参与积极性，锻炼学生自主探究能力的关键途径，也是发挥学生课堂主体作用的有效策略，符合语文学科核心素养的培养标准，值得被我们提倡。本文将研究高中语文课堂合作学习的有效性，提出调动学生合作积极性，提高学生合作效率的合作学习策略，以供广大教师参考。
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【栏　目】 教育天地
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 高中语文 课堂合作学习 有效性
【出　处】 《文渊·小学版》2020年05期 第234页 （共1页）

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文渊·小学版（2020年05期）

导出/参考文献
[1]冯佼. 高中语文课堂合作学习的有效性研究[J]. 文渊·小学版 . 2020(05): 234.

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