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精讲巧练策略在小学数学课堂教学中的应用研究

李序仁

江西省吉安市田侯路小学

在实际的课堂教学过程中，教师随时都会得到教学信息的反馈，教师应该根据信息反馈来积极地采取措施，及时地进行纠错或者是调节等等，做到心中有数，以便更好地组织下一节课的教学，真正地做到精讲巧练，实现小学数学教学提升的目的。
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【栏　目】 教育天地
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 小学数学教学 精讲巧练策略 教学应用研究
【出　处】 《文渊·小学版》2020年05期 第286页 （共1页）

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文渊·小学版（2020年05期）

导出/参考文献
[1]李序仁. 精讲巧练策略在小学数学课堂教学中的应用研究[J]. 文渊·小学版 . 2020(05): 286.

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